科主任是科室的經(jīng)營者和管理者，也是某一專業(yè)的專家或?qū)W科帶頭人。在院長的領(lǐng)導下，實行科主任負責制，負責全科各專業(yè)檢驗、教學、科研和行政等方面的管理工作。也就是說，一個醫(yī)院科室主任是帶領(lǐng)科室貫徹執(zhí)行單位決策部署的排頭兵，要干好科室主任，要做好“上傳下達”的工作科主任的管理能力也決定了醫(yī)院的管理水平。

科室主任在醫(yī)院是中層干部，相對于單位領(lǐng)導而言是下級，需要做好“對上”工作方面：拿出更好的解決方案，開創(chuàng)工作新局面，將科室工作上一個臺階。也要做好“對下”的工作：能創(chuàng)造性地開展工作。那么科主任應(yīng)該怎么做才能管理好一個科室呢？

一、抓好科室管理，這是基本原則和要求

現(xiàn)在不少科室主任幾乎沒有花什么精力放在科室管理上，仍然熱衷于自己開好刀、看好自己的專家門診，這是很不夠的?？浦魅蔚氖滓氊煈?yīng)當是將科室管理好，運營好，調(diào)控好。如果一個主任只當名醫(yī)，不投入足夠精力抓好科室管理，那么這樣的科室也是沒有希望和競爭力的。事實也證明有些科室基本條件并不好，但是科主任用心，各項指標、醫(yī)療服務(wù)和團隊精神都比較優(yōu)良，從這個意義上講，科主任在醫(yī)院運營管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上起著舉足輕重的地位和作用。

二、科主任要有科學的管理方法，把自己當成職業(yè)管理者

有些科室醫(yī)院投入了很多的硬件條件，各種條件都很好，社會的醫(yī)療服務(wù)需求也非常大，科主任也都是從外地引進的學科帶頭人，但是沒有發(fā)揮出色的技術(shù)和管理作用，科室發(fā)展不興旺，團隊精神狀態(tài)不理想。有極個別重點專業(yè)近幾年沒有什么新技術(shù)、新項目開展，發(fā)展呈現(xiàn)走下坡路，甚至生存危機重重。

三、科主任要懂得運營管理。古話說：預(yù)則立，不預(yù)則廢

科主任應(yīng)當時刻了解和掌握好本科室自己每天、每周、每月的運營情況，并且要學會用數(shù)據(jù)說話和用數(shù)據(jù)管理。這是醫(yī)院科學管理的起點。科主任要學會三看：一是學會看醫(yī)保定額的執(zhí)行情況來評價科室的總體運營狀態(tài)；二是要看床位使用率和平均住院天數(shù)來看醫(yī)院運營是否飽滿和效能；三是學會動態(tài)的看好科室的運營餅圖是否合理、是否能夠畫圓。每天要抓好這三項重點項目，科室的運營才不太會出什么大的偏差。

四、提高業(yè)務(wù)水平，搞好“傳、幫、帶”工作

科室的發(fā)展需要業(yè)務(wù)的不斷提升，作為科室主任更應(yīng)該努力學習，在業(yè)務(wù)上首先是精通的。對同志們，特別是對年輕同志要當好老師，多表揚，少批評，盡心盡責的帶好徒弟，學習理論知識的同時，提高外科手術(shù)操作能力?？剖抑魅涡枰紤]科室的發(fā)展及學科的建設(shè)，可結(jié)合科室實際，根據(jù)每個科室人員的不同特點，向亞專科方向發(fā)展，爭取做到人人有絕活，科室才能健康發(fā)展。

五、落實醫(yī)院核心制度，規(guī)范醫(yī)療診療常規(guī)

沒有規(guī)矩不成方圓，核心制度是醫(yī)院發(fā)展的基石，是醫(yī)療安全的保障。作為一名科主任，應(yīng)該不折不扣的執(zhí)行，只有在醫(yī)療過程中，做好診療規(guī)范，才能減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，有利于科室的健康發(fā)展。

醫(yī)院科主任是醫(yī)院領(lǐng)導與醫(yī)務(wù)人員溝通的橋梁，有承上啟下樞紐的功能，更是醫(yī)院決策的具體執(zhí)行人，擔負的使命非常重要?？剖抑魅尾粌H要當好一名醫(yī)生，更重要的是要管理好科室的整體運營，做個明白的醫(yī)院科室管理者，為醫(yī)院的整體運營和更好發(fā)展做出自己的貢獻。